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国外职业教育的教学模式是怎样的?

发布时间:2022-08-10 15:42:26 点击:
  每个国家都有自己独特的教学模式,其中德国、新加坡、澳大利亚的职业教育综合实力很强大,为国家的经济发展起了很大作用。

  那么,他们的教育模式是怎样的呢?

  德国双元制模式

  德国双元制模式是德国经济强大的秘密武器。 它的整个培训过程都是以企业为主、职业学校的理论教学为辅进行的,学制需要3年左右,时间安排为60%~70%的时间在企业完成,40%~30%的时间在学校进行。

  在教学方式上,实际操作方面是由企业进行培训,而不是学校,后者只负责相应的理论知识培训,课程的设置也都是以更注重综合职业能力的专家来完成。

  

 

  新加坡的双师制

  新加坡的职业教育实力在亚洲名列前茅,这离不开其成功移植了德国的双元制模式。

  “新加坡式”双元制模式有两个非常重要的特色。第一个特色是它的“双师型”师资队伍,所谓双师,就是职业院校从企业中招聘教学人选,他们会带领学生解决在学校学习、在企业实践中遇到的各种问题。其中大多数教师都是有一定工作年限的经理或者业务骨干,因此对企业项目开发的流程非常熟悉,可以更有针对性地进行教授。

  第二个特色是学校与企业的密切结合。在新加坡,企业为学校提供先进设备、研发资金和实习岗位,来帮助学校培训学生,而学校反过来为企业提供专业人才,设计项目、解决开发过程中遇到的问题,这样,学校和企业真正实现了双赢。

  澳大利亚的“TAFE”模式

  TAFE为采用小班制的现代学徒制度。有数据显示,澳大利亚共有75万普通高等院校的学生,而TAFE系统大约有127万学生,这个数字是澳大利亚普通高等院校在校生数的1.7倍,需要注意的是,澳大利亚只有1800多万人口。

  TAFE的学员有80%的时间是在工作场所进行的,只有20%的时间是在学校学习,因此,实用性强,针对性强是TAFE的特色。从TAFE制度研发过程中,我们也能够发现这一点。

  首先,专职教师要保证每周要有几天,每年要有一段时间离开学校到企业中的专业岗位实践,其次,凡是全国开设的课程需要每五年修改一次。

  其次,由于职业教育需要大量的资金投入来购买设备,TAFA的实验室、实习工厂的仪器设备都相当完善和现代化。并且,TAFA的文凭得到了社会上企业、学校的广泛认可。毕业后,学生仍可以选择继续攻读大学课程,在TAFA所学的学科甚至能够抵免一年或者更多的本科课程。

  

 

  不同的职业教育模式背后都有着不同的考量。

  为了能够让学校和用人企业实现互惠互利,八维教育“产教融合”模式更是直接对接企业用人需求。IT行业发展日新月异,人才需求飞速变化,八维根据产业岗位画像,倒推到人才画像,借助前沿化的课程体系,让学生了解产业现状,跟上产业发展步伐。

  最后通过实训平台,进行人才培养,让学生在真实的企业环境中,真实的项目案例里,承受真实的工作压力,从而在项目上获得积累。