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“职业教育”在这些年大火起来、倍受关注,《人民日报》对此当然也有深刻见解

发布时间:2021-05-24 16:56:13 点击:

  一说到《人民日报》,大家最先想到的应该就是“权威”一词了。作为宣传党和政府政策主张、记录中国社会变化的新闻媒体,《人民日报》发出的声音,让老百姓真切地感受到正在中国大地上发生的变革。尤其是那些对热点事件的评论性文章,就有许多振聋发聩、鞭辟入里的时评金句,十分值得我们学习。

  “职业教育”在这些年大火起来、倍受关注,《人民日报》对此当然也有深刻见解。让我们来品读这些思想观点吧~

  匠心聚 百业兴

  今天,我国已转向高质量发展阶段,这既对广大劳动者提出了更高的要求,也为每个人提供了难得的人生舞台。
 

  随着职业版图不断拓展,人们的职业选择日益多元,社会对职业选择更加包容,但无论职业版图如何变化,匠心始终是从业者应有的价值追求,工匠精神始终是不可或缺的成功因素。

  只有以“择一事终一生”的执着专注,“干一行专一行”的精益求精,“偏毫厘不敢安”的一丝不苟,“千万锤成一器”的卓越追求,才能在平凡岗位上干出不平凡的业绩,“敬业绘就最美人生”。

  细微之处见真章,有“质”者事竟成。我国要实现从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变,就必须培养更多高技能人才和大国工匠,推动建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军。

  职业教育前途广阔、大有可为

  加快发展现代职业教育,是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径,是推动高质量发展的重要支撑,也是建设教育强国的必然要求。

  职业教育是培养能力的实践教育。职业教育必须瞄准技术变革和产业优化升级的方向,让专业教材、课程对接市场需求,把产教融合、工学结合作为培养人才的基本模式,同时鼓励企业举办高质量职业教育,让学生在实际劳动中增长才干、提升技能。

  职业教育是面向市场的就业教育。职业教育是为特定职业或岗位培养人才,必须面向社会开放办学、紧密对接就业需求。

  “所当乘者势也,不可失者时也。”抢抓机遇,增强职业教育认可度和吸引力,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,我们就一定能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。

  搭建技能成才、人生出彩的舞台

  一技之长,能动天下,青春有梦,技无止境。青年的成才之路有很多条,希望更多人能抛开固有的偏见,勇于选择技术行业,相信“三百六十行,行行出状元”!

  当前,我们要建立健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,畅通职业发展通道,才能激励广大青年走技能成才、技能报国之路,为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。


 

  加快构建现代职业教育体系

  现在,随着我国进入新发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越强烈。“增强职业技术教育适应性”,是“十四五”规划和2035年远景目标纲要对职业教育提出的明确要求。

  不断完善现代职业教育制度,创新各层次各类型职业教育模式,定能激励更多劳动者走技能成才、技能报国之路,推动建设高素质劳动大军。

  职业教育是培养能力的实践教育,必须紧跟市场需求。越来越多职业教育学校让专业扎根产业、让课程围绕市场,确保学生学以致用,实现了从学校到企业的无缝对接。

  从完善职业技术教育国家标准,推行“学历证书+职业技能等级证书”制度,到深化职普融通,推进职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动,再到谋划建立职教高考制度,完善社会评价机制,一系列政策举措为职业教育发展提供了有力托举。

  职业教育的重点在于培养职业技能,但不能只停留在技术培训层面,而必须把提高职业技能和培养职业精神结合起来,不仅要让学生有一技之长,更要培养学生的专业精神和敬业品格。

  八维,专注数字技术的现代职业教育

  数字经济是全球未来的发展方向。如今,数字化技术作为通用目的技术,已经渗透到社会的各个方面,为美好生活、社会治理和经济发展赋能。

  在这样的时代发展背景下,八维这所专注于互联网技术、数字技能领域的职业教育院校,就有着更为广阔的发展空间。

  八维开设的十五大专业,对接市场需求、对标岗位要求,将产教融合贯彻于教学之中,让学生在实际项目的操作中增长才干、提升技能,成为知识型、技术型、创新型的人才。

  八维不仅是职业,更是能力教育。八维在课程中引入企业案例和岗位标准,与企业紧密合作达成专业岗位能力认证,让学生收获含金量十足的能力资质认定,从而在就业时更有竞争力。

  正如《人民日报》说的那样,“职业教育正其时也”,“建设数字中国离不开产业数字化、数字产业化”,选择八维,学习数字技能,我们的人生有无限可能!